(三)社会方面

　　1.考虑建立西城区中小学物业中心、教学保障中心或连锁服务中心，开创大社会化办学思路，降低办学成本，实现资源的节约利用和有效配置；

　　2.不能就基础教育谈基础教育。要将基础教育规划延伸到高等教育、社区教育，树立更广阔的资源观。同时，要把基础教育纳入终身教育体系，使义务教育和学前教育、成人教育、社区教育等有机衔接，从而体现区域内终身教育体系的构建以及教育为市民健康成长、为地区经济社会发展提供良好支撑的重要作用；

　　3.促进教育公平、均衡发展，一方面，制定公平的规则比公平的过程和结果更重要。在规划中应当致力于建设一个公平合理的规则，从而保障每一所学校都有各自发展的空间，各级各类教育都能同步发展。另一方面，应当根据西城区的实际情况，研究制定本地区的基本公共服务标准；

　　4.政府要切实转变职能，在社会领域加大统筹力度。政事分开、政社分开，是“十二五”时期社会领域体制改革的重点，政府要切实转变职能，给社会组织、社会机构更多的支持、规范和指导，从直接包办社会事务转变为向社会组织和市场购买服务，实现社会服务社会化。因此有必要细化深化研究政府购买公共服务的相关政策。

　　(四)文化方面

　　1.西城历史风貌保护区的范围很大，要结合伦敦、巴黎等世界城市对历史街区开发与保护的经验，勾勒出未来20年到30年西城区历史风貌保护区的定位和功能，真正实现区域的保护和发展；

　　2.要结合西城区实际情况，充分利用西城区现有演艺资源，科学考虑剧场聚集的程度，发掘好的文化剧目和演出，发展会展业，将产业效益和社会效益结合起来，完善西城区什刹海文化品牌；

　　3.“十二五”规划中要切合西城区实际，研究和发掘文化产业衍生品，提升、完善什刹海文化品牌，发挥文化产业的社会效益和经济效益。

　　(五)保障措施方面

　　1.“十二五”时期，政府机关应加强对各部门人才需求缺口的调研，并加大对现有骨干人才的培养；

　　2.加大社区工作者管理力度，政府好的为民政策能否落实，需要有好的基层班子作保障。为民政策好，基层社区执行力打折扣，老百姓还是享受不到。

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