长期以来,南京农业大学高度重视大学生创业教育,以“全面提高学生素质,努力增强学生社会竞争力”育人计划作为人才培养的重要内容,同时通过开设创业类课程、创业实验班、创业实训等方式,强化学生的创业意识,激发学生的创业热情,提升学生的创业素质,培养了大量基础厚、素养高、能力强、潜力大、全面发展、服务“三农”的创新创业复合型人才.
1、致力创业教育实践,筑起育人灯塔
学校自2004年入选首批国家创业培训课程试点高校以来,不断探索形成了开展创业教育较为完整的思路.2005年学校成立了校创业教育领导小组,2006年成立“创业教育研究中心”,2008年底成立了创业教育工作指导委员会,从组织保障角度不断予以强化.学校还先后颁布了《关于加强大学生创新创业教育工作的意见》、《大学生创业基金管理办法》及休学创业等一系列制度,从制度机制不断予以创新,使创新创业教育融入到学校教育教学工作的大体系.
在开展大学生创业教育实践中,致力于将创业教育与育人工程融合在一起,着重创新精神、创业意识与创业能力的培养.学校将普及型的就业创业必修课、结合学科专业特点的创业专业选修课、让学生掌握小企业开办与管理全过程的理论和实务的公共选修课、以模拟经营等方式培养研究生创业能力的企业管理实务类课程等“四位一体”,有效利用第一课堂,为学生提供了体系完整、资源丰富、具有针对性的创新创业教育;学校还专门为学生设计了创业项目资助计划,学生在导师指导下独立完成项目创新创业研究工作,通过项目的实施,引导学生进入科学研究前沿和社会生产实践第一线,激发创新创业灵感.同时设立了“社会实践学分”、“文化素质学分”和“创新能力奖励学分”,大大激发了学生创造力与实践能力的培养;定期举办创业名家讲坛,以“关注创业、鼓励创业、自导创业、服务创业”为主题,用成功创业者和就业指导者的亲身经历去鼓励当代大学生勇于创业、学会创业;学校还对有创业愿望的同学开办“创业人才实验班”,聘请多位校外创业成功人士担任创业顾问,为学子们树立真正的创业理念.
经过长期实践,逐步形成了校内优质师资与校外兼职导师相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内基地与校外实训基地相结合的“三结合”办学模式,培养了大批具有创新创业素养的高素质人才,涌现了一批创业精英人物,弘扬了“诚朴勤仁”优良传统,赢得了良好的社会声誉.
学校长期坚持“学校搭台,学生唱戏,多方实践,全面提高”的原则,引导学生参与创新创业实践,并把大学生课外科技创新活动与学校研究型大学的建设目标统一起来,搭建大学生科技创新大舞台.2000年以来,学校先后成立了大学生创业者协会、大学生企业管理与商务策划同盟、电子商务与工商管理学社、会计学社等数十个创业创新类学生社团.大学生课外学术科技作品竞赛、电子商务综合实验、企业决策模拟实验、企业管理创新大赛、新农村规划设计大赛、ERP模拟沙盘对抗赛、城规模型制作大赛、南京高校学生食品科技论坛、明日工程师论坛等,各种创新创业活动繁花似锦,营造出争相创新的校园氛围.
如今,每一届大学生创业计划大赛都会受到全校师生的追捧.在每年参赛的数百份创业计划里,学子们大都将着眼点落在了农业科技、农村发展和农民生活水平的提高上,并且这些涉农“金点子”几乎都基于实力强大的高端科研技术项目和产品,“益农生物农药创业计划”等一批项目的背后,还有着“863”、“973”项目成果的支撑.在江苏省和全国的竞赛中捧回了一块又一块熠熠生辉的奖牌:先后7件作品获得国家级挑战杯铜奖,9件作品获江苏省一等奖,15件作品获二等奖;2007年,学校被教育部列为首批60所实施国家大学生实践创新训练计划项目学校.
3、努力拓展育人平台,实践推动创业
为保证创业教育落到实处,学校先后在校内外建设一批创业教育实践基地,鼓励和引导学生积极投身创业实践.卫岗校区建有100多平米的大学生创业实践基地;珠江校区建有大型的农学、畜牧、园艺、环境工程、食用菌等创业教育实习基地.在校外,学校以实习基地和产学研合作基地为依托,建设有193家分散性大学生创业实践基地,覆盖了农业产业的方方面面,为学生创业实践提供了有效载体.
南京农业大学的大学生创业教育受到多方肯定,2009年10月,获教育部立项资助建设农科大学生创业教育实践基地,11月,被确定为第二批“江苏省大学生创业教育示范校”.
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