微调查：普通大学学生创业，约90％选择开小店

　　目前，相对于一些名牌大学毕业生在就业市场供不应求的状态，普通高校毕业生的就业形势就不容乐观了。“就业难，就选择创业。”这种观点已逐步被普通高校毕业生所接受。但是，创业就容易吗？近日，笔者分别对北京市几所普通院校的创业大学生进行了调查，发现结果也不尽如人意。在10位被调查者中，有4位选择开网店，3位开餐馆，2位开实体格子铺，只有一位大学毕业生开了一家动画创意工作室。

　　其中，开餐饮店的北方工业大学经管专业毕业生张帆告诉笔者，他大四就开始经营这家店了，基本还能赢利。谈到店面以后该如何发展时，张帆有些发愁，说：“现在店的规模不大，员工只有五个，至于以后如何发展还没有太多的想法，只能摸着石头过河，走一步算一步了。”笔者采访的其他几个开小店的创业大学生，情况也都和张帆差不多，有的还没有盈利。

　　相对这些开实体店和网店的创业者来说，开动画创意工作室的北京科技大学毕业生王颖就显得得心应手多了。“我是因为爱好才开的这个工作室，从大二开始我就给很多公司做logo，宣传手册、海报甚至是图书插画，渐渐地接的活多了，也就慢慢摸清了他们的经营方法和模式，又加上自己在这方面的才能，创建自己的工作室也就变得如鱼得水了。”王颖说。

　　她还告诉笔者，在创业筹备过程中，她先通过网络向学校申请了《高校毕业生自主创业证》，毕业后，又通过《高校毕业生自主创业证》向相关部门申请《就业失业登记证》，创业开始后，她就可以享受国家的税收优惠政策了：3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。与此同时她还申请了创业贷款。现在，王颖的工作室生意很多，平均每月纯收入也有五六千，她对自己的工作室很有信心，更准备把它发展成有规模的公司。

　　当被问到创业成功的原因时，王颖有感而发：“想要创业成功，最重要的就是多与社会联系，锻炼自己的实践能力和市场洞察力。大学里的课程多偏于理论，虽然有职业生涯规划课程，但到了真正的经济市场中，一点用处也没有。”

　　创业成功，关键在于高校实践教学的改善

　　有关王颖对创业成功关键的说法，大学生创业明星——“康盛创想科技有限公司”总裁戴志康也有同感。他认为：“创业不是做学问，需要市场经验、协调能力，以及对创业项目各个要素的真实理解。而中国大学往往是由一些没有创业经验的老师讲创业，内容多停留在精神概念上的普及，很难调动与培养学生的创新能力，同时也缺乏创业实践性教学环节。整体而言，创业教育实际功效有限。”

　　为培养大学生创业实践能力，教育部出台了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，其中指出：“支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。”

　　北方工业大学中文系文化创意产业课程教师于隽，就是一位“专兼结合”的优秀教师。在大学任教的她，还在一家文化产业公司担任创意总监一职。于隽告诉笔者说：“为了锻炼学生们的实践能力，我会把公司正在进行的一些创意策划定期布置给我的学生去做，然后以小组的形式进行展示和互评，其中我也会请一些策划专家对她们进行现场指导。同时，我会将学生们的好创意推荐给公司采用，而且执行后效果很好。学生们对这种授课方式的反映也很好，他们觉得这样上课很有意思，既能提高自己的实践创新能力，又能随时了解相关的市场动态。这种授课方式可谓是一举两得，我还会继续实行。”

　　当被问到对大学生创业有什么新的看法时，于隽说：“创业是一件高风险事业。即使在美国，创业的成功率也同样不是很高，倒闭的新创业企业占到70％左右。而且，很多今天成功的企业家，当年也都经历过创业失败。因此，我们在鼓励刺激大学生创业的同时，也要对其抱有充分的理解和宽容，支持他们勇于承受失败。而对于大学生自身来讲，在强调基础理论知识的同时，要努力加强实践能力的锻炼，培养市场洞察力，更要学会在失败中积累经验，提升自我价值，才能在一次次尝试、历练中进步、成长。”

想认识全国各地的创业者、创业专家，快来加入“中国创业圈”