创业教育被称为“第三本教育护照”。1989年，联合国教科文组织首次提出了“创业教育”的全新概念。培养创业精神和创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者和职业的创造者，已成为21世纪世界各国高等教育人才培养的重要观念。我国的创业教育起步较晚，但随着高等教育改革的深化，大学生创业意识普遍不强已经引起了各大高校的重视。全国第一家创业学院、陕西高校首家创业基金会在西安外事学院成立，为此笔者就创业教育话题采访了西安外事学院董事长兼院长黄藤。
黄院长表示，大学生创业意识差是由于在校学习期间缺乏这方面的引导，而创业成功率低，是由于实践经验太少，要培养创新、创业人才，要求大学能够让学生把理论与实践完美结合。他说：“让学校与社会融为一体，教授与企业家融为一体，学生与创业实践融为一体，在教给学生创业基本知识的同时，更要培养和激发学生的领导力和人文精神，以及创造、创新的能力，让学生具备企业家精神，通过几年不断的熏陶和培养，把孩子培养成一个成熟的人。” 黄院长还表示，CYE创业教育是一项很年轻的课题，没有太多经验可以借鉴，没有现成的案例，也没有现成的制度支持，这就要求大学必须具有开创性突破，要能够大胆探索，要不断进行社会信息的获取与更新，掌握时代发展状态，从而开发出在大学生毕业后也很实用的创新、创业思维模式和创业技能。
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