目前，大学生就业难已经成为社会普遍关注的问题，大学生创业教育也成为学校应对新形势而探索实施的新型教育模式，许多学生未出校门就开始了“创业”，办起了自己的公司，当起了“老板”，为真正踏上社会积累了经验，有的真正获得了成功，但大学生创业教育是否适合每一位学生？创业教育本身还有那些可完善的地方？

　　据了解，这些大学生都是无锡商业职业技术学院学生。您可千万别以为这几位大学生是心血来潮，早在他们正式自主创业前，就已经在老师的指导下，在学院设立的“大学生创业教育园”进行了角色的模拟。

　　据无锡商业职业技术学院常务副院长马元兴介绍，该学院从上个世纪开始，就把创业教育纳入职业人才培养方案，注重学生创业意识、创业精神、创业知识、创业能力的教育和培养。10多年的探索与实践，学院确立了全过程、全方位、全覆盖的创业教育战略思想，构建了创业教学+创业模拟+创业实践“三位一体”的创业教育模式。

　　据统计，截至2008年底，这个学院累计已有1500多名学生在校园内和社会上创办企业了。

　　然而记者在采访中了解到，尽管这个学院的大学生对他们学长的创业满怀敬佩，但是并不是所有人都会去尝试走这条路。

　　记者在随后的随机调查中发现，这个学校中，有近50%的在校生有过自主创业的想法，但还没有付诸行动；41%的学生从来没有过创业的想法；只有4%的学生在开始创业行动。对于自主创业这一新型教育模式，学校的态度是积极扶持、全力推进，而大多数大学生们却相对理性和保守得多。
　　另一方面，在这个学院目前已经选择创业的大学生中，一帆风顺的也并不多。马元兴院长也向记者透露了这样一组数据。　近五年来，该院学生毕业后选择自主创业的近千名同学中，目前经营状况较好的大约在200名，其中只有10-15%成了学生创业的佼佼者。

　　其实大学生创业成功有着多方面的原因，除了学校教授的创业技能，还有天时、地利，但更重要的是“人”的因素。大学生们个性、兴趣各异，对于成功的理解也各不尽相同，他们对于自己的未来都有着各自的规划，作为学校应该根据学生的个性和禀赋的不同，开展形式多样的“创业”教育，因为成才的道路是多样的。

　　今天开业的旅行社、西餐厅、传媒公司三家企业，是大学生自主创业的典范，但并不是唯一的样板。未来的道路掌握在他们自己的手中，有了学校的因材施教，有了他们各自的努力，相信大学生们会走出属于他们自己的丰富多彩的成功之路。我们衷心地祝福他们！