【创业网Cye.com.cn】嘉宾：有一个特别想提出的感受，我更多从一个学生角度，我自己在国外留学，剑桥大学三级学院数学本科，我对陈教授很多想法和定位我非常地认同。大家 既然认为教育是对五十年以后培养人才，既然它是有这样一个阶梯时间性，我们能不能思考问题，我们在大学思考的问题探讨的问题能不能不那么现实。企业里我们 必须考虑生存，必须考虑今天。但是在大学尤其我受教育过程中有非常深刻的感受，尤其是学数学走向另外一个极端，我们会引导所思考的问题是对于世界对自身的 一种认知，而不去探讨太多今天具体的社会问题。
再讲一点对教育的一个定位和一种态度。AAA学院有六位诺贝尔获得者，有四位fillsmaido(音)，每四年颁发一次。每周我有一个小时一对一跟在数学领域里最高奖获得者我可以这样去交流。我觉得这样的机会，能不能在我们大学之中有更多的体现。
非常感谢。
主持人：非常好，从学生的角度来解答。
嘉宾：我想讲两点。
第一我们对大学的定位，它的目标不能只有一个方向。因为大学有不同的种类。剑桥、牛劲、哈佛，这是世界上决少绝少的大学。大学有不同的功能，有一些 偏职业培训，没有什么错，因为大学现在全世界变成大众的东西，不仅是世界上精英0.1%的人能享受。不同大学有不同的感受，不能只有红花没有绿叶。加州大 学研究性要跟全世界竞争的，加州州立大学教育为主的，加州下边有一些社区学院。所以一个大国家，必须什么教育都有，不能光是北大、清华，不可能。
第二点我觉得大家挺明确，我们执政党的定位，所以在意识形态里面对大学就是有这个管制，这个管制令我们一说意识形态以外的东西，可能都没有机会真正去接触。这个肯定我们要成为一个世界的大国强国肯定是有很多欠缺的地方，怎么改革这个是争执的现实，大家可以讨论。
第三点，企业家很重要，但是企业家占到人类不到0.01，因为很多人不愿意折腾。当医生不行嘛？当医生也有社会功能。我们要有创新要有独立的思维，但是不是大家都必须变成企业家。
主持人：企业家和企业家精神是不一样的。不是所有企业家精神的人都成为企业家的。企业家精神里面重要一条是创新精神。
下面我自己有一个小结。在讨论之前我自己想了一下，其实大家讲的，我觉得也离的不是太远。企业家本身来讲，他们是一群能创建企业、经营企业、引领企 业的人，他们为社会创造财富的人，但是这个精神并不一定要做这样的人才能具有的。重要的一点，用英文来讲要敢于有主动性、make happen do something。要创造精神，反叛精神，对科学知识尊重的精神、系统思维的精神、人文关怀思想精神、领导的精神、坚韧不拔坚强的意志，对所有人都适用 的，不仅是对企业家适用。
刚才探讨的非常热烈，有相当好的思想火花包括设想。在我看来，中国的大学尤其是名牌大学都是大国企，全部是在政府统治下，有党委。基本上国企走下去 就是死路一条，没有活路的。在这种情况下，如果这条不能变的话，有可能的是在这个之下我们有一点自由，创造独立学院做民办学院的道路，用民办、独立学院跟 国企学院竞争，这种情况下生存下来了，做起来了，把国企淘汰掉，这个时候教育改革就成功了。【创业网Cye.com.cn】
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