3、创新创业教育的任务

　　大学开展创新创业教育，主要提高大学生的五种能力：（1）识别和把握机会的能力：学习力，不断学习研究新知识、新学科，解决新问题的能力。（2）创造性整合资源的能力：整合各种资源的能力。注意发挥自身优势，扬长避短，优势互补，在整合信息、资源过程中，提出新见解、新思路、Cye.com.cn新方案；创新、创造的能力。提倡交叉思维，不同专业发生交叉、发生碰撞、融合并产生1+1>2的效果。（3）交流沟通的能力：即尊重力，善于与各种、各类、各国人才相处合作，集各种智慧力量能力。培养团队精神，善于与各种人和谐相处。（4）组织协调的领导力。（5）诚实守信的道德力。遵守社会公德、做有社会责任心的人。

　　改革开放30年来，我国经济社会有了较快的发展进步，但我们的经济结构在整个国际市场产业链中，基本上处于低水平、低利润、高消耗的发展阶段。目前社会上的企业迫切需要有知识、有技能的年轻人，为社会企业的结构调整、产品水平的提升、国际市场的开拓，发挥年轻人的聪敏才干。

　　我们的时代发展、社会变革、企业壮大已形成社会经济再发展的巨大需求，这正是青年大学生用自己的知识与智慧改变人生、改变社会的不平衡、改变世界格局的历史机遇。我们有责任有义务积极引导、大力推动青年人认清历史机遇，抓住历史机遇，投身社会改革开放的发展大潮，成为驾驭社会发展大潮的弄潮儿。

　　三、创新创业导向性

　　1、学问学术的导向

　　发展大学创新创业文化，对于治理、净化我们的校园学习学术环境，不仅具有重要的导向作用，而且有利于师生在做学问、搞科研的艰苦劳动中创造更多的科技文化成果，并把更多的科技文化成果转化为生产力，为社会创造更多的财富。

　　2、人生价值的导向

　　青年大学生正处在人生最有希望、最有活力、最有理想、最有潜力的成长时期。青年大学生的精力是人的一生最旺盛的时期；青年大学生的想象力是人的一生最丰富的时期；青年大学生的创造力也是人的一生最关键的储备时期。

　　3、社会发展的导向

　　社会的变革发展，社会的转型，对创新创业文化的发展需求，提出了新的、更高的要求。因此，大学的创新创业文化对整个社会的创新创业发展，有着义不容辞的引领、推动和繁荣的作用。