9月9日，教师节前一天的座谈会上，温总理还说，他非常赞同教育资金的来源多样化，企业家身上要流着道德的血液，实际上，企业的收益回报社会最好的方式就是投入教育。

　　陈孝大颇为总理这番话叫好，因为只要企业家举办民办学校，“他的身份就是一个慈善家”，国家不承认民办教育投资者对民办学校拥有产权，“投资民办学校，资产增值了不可以变现，亏了那就倒霉，学校关门了，只能拿回去自己投入的那一部分，最好的情况是拿回自己的本金，利息想都不要想。”

　　也就是说，民办学校的最终方向是一个非营利性机构，这是一场公益游戏，只不过现在还处在政策探索期，比如2003年出台的《民办教育促进法》就允许民办学校投资者拿“合理回报”，用经济回报“促进”企业家办教育。是有投资者以合理回报的名义从学校里把钱拿出去，但陈孝大提醒说，“这是违法犯罪了啊，合理回报谁给你评估的，真的从办学结余里拿走的吗？”事实上，绝大多数民办学校没有结余，“小心以后被抓尾巴”。

　　陈孝大在办学章程里明确写明，不要“合理回报”，不只是为了免交33%的企业所得税，关键是他看清楚了民办学校的公益属性，“我也发觉，很多企业家办民办学校，到后来也明白了，他占有这个学校的资产与否不重要，而是有使用权，实现他的教育理想，倒不是说，他要从里面赚钱，吃多少，穿多少。”

　　陈孝大开玩笑说，现在他身上也流淌着道德的血液，拥有慈善家的属性了。教育家办学成功，他在国内实属罕见，“这是一个奇迹”。因为教育家大多没钱兴教办学，好在他身后有夫人支持，他办学的数百万投资都是夫人90年代投资房产所得。目前政策只允许“大款办教育，而且大款必须在决定投资那一刹那变成慈善家”，显然，这不是一个健康的办学环境。

　　学校应是教育家施展教育理想和抱负的舞台，陈孝大建议，各省市协调银行和教育厅共同组建专门的民办教育担保公司，让孔子和陶行知在今天也能够办学。